L’officina delle parole
Motivazione dell’intervento: il modulo intende ampliare e sostenere l’offerta formativa attraverso percorsi educativi e formativi destinati alle studentesse e agli studenti per promuovere apprendimenti, inclusione e socialità mediante attività laboratoriali, cooperative e motivanti. Le attività previste si prefiggono di mobilitare, in modo consapevole e intenzionale, le conoscenze e le abilità dello studente al fine di potenziarne le competenze base. La scelta di orientare questo tipo di intervento alle classi iniziali è dettata principalmente dal fatto che il primo biennio rappresenta l’ambiente di apprendimento specifico delle competenze linguistiche di base e poi perché, vista la natura delle esercitazioni laboratoriali, è possibile collegare in modo coerente le attività extracurricolari a quelle curricolari, creando così uno spazio di continuità tra la lezione in classe e quella del corso per un consolidamento più attivo e consapevole delle conoscenze e delle competenze di base.
Destinatari: il corso è rivolto agli studenti delle classi prime e seconde dell’Istituto per un numero massimo di 25 studenti.
Finalità: il modulo risponde agli obiettivi del PN FSE+ di:
- sviluppo delle competenze chiave, in particolare quella alfabetica
- miglioramento della qualità dell’apprendimento linguistico
- promozione dell’inclusione e dell’efficacia didattica
La grammatica è trattata come strumento per comunicare, non come fine in sé.
Obiettivi generali:
- Rafforzare le competenze di base e trasversali
- Promuovere inclusione, socialità e partecipazione attiva
- Contrastare la dispersione scolastica
- Valorizzare talenti e inclinazioni individuali
- Costruire ambienti di apprendimento innovativi e inclusivi
Competenze:
- Riconoscere le principali strutture morfo-sintattiche della lingua italiana.
- Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo.
- Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.
Contenuti/attività:
- Conoscenze
- Morfologia (parti del discorso)
- Sintassi della frase semplice
- Elementi di sintassi del periodo
- Ortografia e punteggiatura
- Lessico e coesione testuale
- Abilità
- Riconoscere le categorie grammaticali
- Analizzare la struttura della frase
- Correggere errori linguistici
- Usare consapevolmente la grammatica nella produzione scritta e orale
Articolazione del modulo:
- Unità 1 – Le parti del discorso (10 ore). Contenuti:
- Nome, articolo, aggettivo
- Verbo (modo, tempo, forma)
- Pronomi, avverbi, preposizioni
- Unità 2 – La frase semplice (10 ore). Contenuti:
- Soggetto e predicato
- Complementi principali
- Concordanze
- Unità 3 – Sintassi del periodo (10 ore). Contenuti:
- Coordinazione e subordinazione
- Principali subordinate (causali, temporali, finali)
- analisi del periodo
- riscrittura di testi
- esercizi di semplificazione linguistica
Attività: ogni lezione del corso, nella prima parte, è caratterizzata dalla somministrazione di esercizi guidati e/o attività laboratoriali, nella seconda parte il docente del corso assiste lo studente nello svolgimento, anche parziale, dei compiti assegnati per casa dai docenti curricolari di Italiano.
Metodologie: il corso privilegia la visione della classe come comunità di apprendimento in cui si incrociano e si arricchiscono le reciproche esperienze. Le metodologie implementate saranno le seguenti:
- Didattica laboratoriale;
- Cooperative learning;
- Problem solving linguistico;
- Gamification;
- lezione partecipata.
Risultati attesi: obbedendo al principio di equità e d’inclusione, le attività del modulo si prefiggono il miglioramento formativo degli studenti più fragili, mettendoli nelle condizioni di migliorare le loro carenze formative e superare in tal modo il divario venutosi a creare con il resto della classe di appartenenza.